为了进一步提高教师们的业务能力，认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，春晖幼儿园每周一都进行集体备课，本周以年级组集体备课形式，有效集中了教师智慧、激活了教师思维，切实推进了幼儿教育改革发展。

4月13日，在各年级组组长的组织与指导下，利用中午休息时间，进行了本周的集体备课活动。集体备课分为“课前研讨、形成教案、实施教学、课后反思”四个环节。课前研讨：根据教学计划提前一周集体确定研讨课题,由主备教师设计教案，供备课组全体成员研讨，针对目标设定、环境材料、教法学法、以至教学中的每个环节、课堂中的每个提问进行斟酌。形成教案：在原教案上详实记录集体讨论的意见，并形成正式教案复印给授课教师。实施教学：教师根据教案结合自己教学个性认真实施教学，关注每个幼儿的发展。课后反思：教师结合教学实际，组织备课组的全体教师进行交流反思，认真总结课堂中的亮点与不足，将经验与存在的问题收集整理成册，并在授课一周后组织教师进行再反思。通过集体备课互相交流，互相进步，互相提高，力求做到最好。

教师们围绕课堂教学，共同讨论，各抒己见，互相启发，彼此交流，集思广益，创新教研形式，场面热烈。通过思想碰撞与融合，力求用最好的状态、最优的设计上好每一节活动，从而不断增强集体备课的实效性。

集体备课不但提高教师的教学水平、编写教案的能力，而且充分展示了全园教师不断学习、积极向上的精神风貌，也体现了春晖幼儿园良好的教研氛围。