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教学环节
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教学内容
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活动设计
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活动目标
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媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
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导入活动
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观看“交警叔叔指挥交通” 的录像。
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师：小朋友们，今天老师带来了一段录像，我们一起看看吧。
师：刚刚你在录像里看到了谁？他在做什么？请你学学交通警察指挥交通的动作，让你身边的小朋友看看你学得像吗？
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通过观看交通警察叔叔指挥交通的情景，了解交通警察叔叔日常的工作。
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用屏幕遮盖功能将所插入的FLASH视频遮挡住，在拉开遮盖幕的时候吸引幼儿的注意力，再点击所插入的视频，观看交通警察叔叔工作中的图片。通过图片链接功能让幼儿看着交通警察指挥交通的图片学习交警指挥交通的动作，使幼儿进一步感受交通警察叔叔的工作。
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游戏环节
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游戏活动：我会穿警服
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师：我们刚刚看到交警叔叔指挥交通是的样子是不是十分神气，你们想不想当回交通警察？警察在执勤的时候一定要穿警服哦，赶紧选择合适的警服穿到身上吧（幼儿操作）
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幼儿通过为交通警察穿警服，激发了幼儿当交通警察的热情。
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在幼儿做出判断后，通过拖拽功能，幼儿模拟了交通警察穿衣服的过程。
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观看一些马路上常见的交通标志的图片。
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师：在我们日常生活中常常会看到这些交通标志指示牌。这些标志对我们安全出行有着重要的作用。
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知道出行要看交通指示牌、指示灯，遵守交通法规。
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通过白板中的图片翻转功能，出示马路上的交通标志，并用魔术笔把交通标志圈出来，让幼儿重点观看，此过程中过调动幼儿一些已有经验。
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观看交通标志图片。
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师：今天它们中的几个成员就藏在这些小格子里，我们一起来认识一下它们吧。（教师带领幼儿一一认识交通标志）
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了解一些常见的交通标志，知道这些标志的意义。
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通过白板中的橡皮擦功能，将事先用画笔涂抹在标志上的痕迹擦除掉，幼儿在此过程中逐一认识交通标志，也为下面的游戏活动做好铺垫。
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游戏环节
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游戏活动：标志分类
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师：小朋友们我们一起来玩个游戏，请你们把下面这些图片中藏着的交通标志找出来拖入右边的螺旋里，把不是交通标志的标志拖到左边的螺旋里。（幼儿操作）
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巩固上一环节获得的新经验
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通过白板中的旋风分类功能，让幼儿回忆并选择出哪些是交通标志，哪些不是交通标志，再次加深幼儿对交通标志的印象。
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游戏环节
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游戏环节：谁对谁错
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师：这些图片上的行为是对的还是错得，请你来判断，在对的图片旁打“√”，在错得图片旁打“×”，并说说你的理由。
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通过游戏，加深对交通法规的认识，有明辨是非的能力。
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幼儿做出判断用笔写出“√”或“×”，并说明理由，通过白板中的图片翻转功能，出示正确的答案，如果幼儿打错了，可以用橡皮擦擦除，进行修改，以此来加深幼儿的印象。
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游戏环节
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游戏活动：我是交通警察
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看看这幅图，如果你是交通警察，你会待在什么位置？（幼儿操作）
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通过游戏，让幼儿进一步巩固和迁移交通警察的工作职责，同时加深对交警工作的认识。
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通过拖拽功能，让幼儿模拟了不同警察的工作，充分激发了幼儿警察的热情。
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师：现在在马路上有违停的车辆，请你找出来给他的车贴上一张罚单吧。（幼儿操作）
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游戏环节
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游戏活动：遇到交通事故怎么办
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师：这三幅图分别是三个交通事故现场，我们一起来看看发生了什么事情？该怎么办呢？拨打什么电话？
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通过游戏，知道遇到交通事故要及时报警，并能准确拨打相应的报警电话。
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通过图片超级链接功能，出示放大的图片，让幼儿观察，请幼儿说出图片上发生的事情。
让幼儿判断什么情况下要打什么电话，然后点破气球查看正确答案，加深幼儿的印象。
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结束环节
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师：今天我们每个小朋友都当了一回交通警察，了解了交通警察的工作，小朋友们要把你们所知道的交通知识告诉你的好朋友，提醒周围的人遵守交通法规。让我们对着这些威武可敬的交通警察们致敬。最后，让我们把鲜花和掌声送给交通警察叔叔吧！
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激发幼儿对交通警察的敬爱之情。
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利用白板中拖拽功能，将鲜花图片拖到交警身上，再配以鼓掌声音将幼儿的情绪再次调动起来。
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